La collana Testi e pretesti | |
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PENSARE LA SCUOLA Contraddizioni e interrogativi tra storia e quotidianità E'empre più diffuso il dubbio se oggi la scuola sia ancora un contesto di apprendimento che coinvolge, emoziona, fa crescere ragazze e ragazzi o se, invece, la sua attuale struttura sia anacronistica e priva di efficacia A partire da questi interrogativi, il libro propone alcune riflessioni sulla dimensione concreta della forma "scuola", presentando le aporie e gli interrogativi irrisolti che emergono dalla storia delle istituzioni educative e scolastiche in Occidente e tracciando un'analisi della quotidianità scolastica, fatta di spazi, tempi, corpi, codici e oggetti propri Un percorso, dunque, che dimostra come la scuola possa ancora essere capace di far compiere a chi la frequenta una significativa esperienza di apprendimento e di vita Un testo utile per chi lavora nelle istituzioni scolastiche, per chi si occupa di tematiche educative, per chi ha figli in età scolare | |
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