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ASBURY - PLOMIN
G come geni
Autore:
ASBURY - PLOMIN
Titolo:
G come geni
Descrizione:
L'impatto della genetica sull'apprendimento Psicologia e clinica dello sviluppo e personalità
Editore:
Raffaello Cortina Editore
Data di edizione:
gennaio 2015
Pagine:
208
Dimensioni cm.:
23,8x16
ISBN13:
9788860307163
Codice:
273394
Collana:
Le conchiglie 0
Prezzo:
Disponibilità:
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Dati aggiornati a gennaio 2015
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Lingua
Italiano
Allegati:
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| Descrizione | |
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Il ruolo svolto dalla genetica nel processo di sviluppo infantile è stato a lungo misconosciuto, benché le evidenze scientifiche, in sintonia con il senso comune, affermino che il bambino, alla nascita, non è una tabula rasa su cui scriveranno famiglia, scuola e società. Kathryn Asbury e Robert Plomin sostengono che le politiche educative non dovrebbero guardare con sospetto alla genetica, ma dovrebbero invece riconoscere l’influenza dei geni sull’apprendimento e, di conseguenza, elaborare programmi che ne tengano conto, a vantaggio di un’istruzione più efficace e di scuole più “umane” e consapevoli. In un’epoca testimone di uno straordinario progresso della biologia molecolare, lo screening del genoma non appartiene più al regno della fantascienza: è lecito pensare che presto diventerà prassi comune. Ciò nonostante, il dialogo tra genetisti e pedagogisti è faticoso e carente. G come geni colma la lacuna mostrando come questo dialogo atteso da tempo possa effettivamente condurre a ri sultati positivi nell’educazione di tutti i bambini e nell’evoluzione della società nel suo complesso. | |
| Gli autrori | |
| Katryn Asbury lavora presso il Centre for Psychology in Education della University of York, Regno Unito. Le sue ricerche vertono sull’influenza dell’ambiente familiare e del contesto scolastico sul profitto, sul comportamento e sul benessere dei bambini. Robert Plomin insegna Genetica del comportamento presso il Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre del King’s College di Londra. Obiettivo delle sue ricerche è lo studio dello sviluppo del comportamento attraverso l’uso combinato di strategie che indagano le influenze genetiche e ambientali. - |
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| Scheda creata Sabato 7 febbraio 2015 | |
| La collana Le conchiglie | |
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