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BOCCIA PIETRO
Lezioni simulate per la prova orale del concorso
BOCCIA PIETRO, Lezioni simulate per la prova orale del concorso
Autore:
BOCCIA PIETRO
Titolo:
Lezioni simulate per la prova orale del concorso
Descrizione:
concorso a cattedre nelle scuole di ogni ordine e grado
Editore:
Maggioli
Data di edizione:
aprile 2016
Pagine:
198
Dimensioni cm.:
17x24
ISBN13:
9788891616807
Codice:
284133
Collana:
Concorso a cattedra 0
Prezzo:
Disponibilità:
* Offerta valida 30 giorni (fino ad esaurimento scorte)
€ 16.20
PRODOTTO ESAURITO: non disponibile
Dati aggiornati a aprile 2016
0 - 125 0
Lingua
Italiano
Allegati:
Non disponibile
NON DISPONIBILE

BOCCIA PIETRO, Lezioni simulate per la prova orale del concorso, Maggioli in campedel.it
Descrizione
Lezioni simulate per la scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I e di II grado

› Struttura della lezione
› Analisi della situazione di partenza
› Organizzazione dei contenuti e scelta degli obiettivi di apprendimento
› Certificazione delle competenze

Il volume è un sussidio utilissimo per chi affronta la prova orale del concorso docenti 2016 perché guida operativamente il candidato nella preparazione di una lezione, elemento ritenuto fondamentale dalla selezione in corso.

Come noto, la prova orale del concorso docenti pubblicato in G.U. n. 16 del 26 febbraio 2016 avrà una durata di 45 minuti, nel cui ambito rientrano una lezione simulata di 35minuti, preceduta da un’illustrazione delle scelte sia contenutistiche sia metodologico/didattiche, e 10 minuti di interlocuzione tra il candidato e la Commissione sui contenuti della lezione.

L’obiettivo della prova orale non è solo quello di valutare la preparazione del candidato, ma anche quello di valutare le sue capacità di trasmissione del sapere e di progettazione didattica, di “fare il docente”.

Il presente volume è una selezione ragionata di lezioni simulate per prepararsi al meglio alla prova orale del concorso a cattedre nelle scuole di ogni ordine e grado.

Il testo, articolato in quattro parti, contiene infatti simulazioni svolte di lezioni:

› per la scuola dell’infanzia;

› per la scuola primaria;

› per la scuola secondaria di primo grado;

› per la scuola secondaria di secondo grado.

Ogni simulazione evidenzia in maniera chiara:

› la struttura della lezione;

› l’analisi della situazione di partenza;

› l’organizzazione dei contenuti e la scelta degli obiettivi di apprendimento;

› la certificazione delle competenze.

In tal modo ciascuna lezione contribuisce a sviluppare le capacità di “fare lezione”, di trasmissione efficace della conoscenza.

Scheda creata Venerdi' 22 aprile 2016
La collana Concorso a cattedra
Manuale per la prova scritta e orale
Conforme alle Avvertenze Generali e al Programma d'esame

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