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BOCCIA PIETRO
Competenze, metodologie e tecnologie didattiche
BOCCIA PIETRO, Competenze, metodologie e tecnologie didattiche
Autore:
BOCCIA PIETRO
Titolo:
Competenze, metodologie e tecnologie didattiche
Descrizione:
Concorso cattedra 2018 Pedagogia Pedagogia speciale Didattica inclusione Psicologia Antropologia ...
Editore:
Maggioli
Data di edizione:
marzo 2018
Pagine:
610
Dimensioni cm.:
17x24
ISBN13:
9788891627308
Codice:
304609
Collana:
Concorso a cattedra 0
Prezzo:
Disponibilità:
* Offerta valida 30 giorni (fino ad esaurimento scorte)
€ 36.10
PRODOTTO ESAURITO: non disponibile
Dati aggiornati a marzo 2018
0 - 125 0
Lingua
Italiano
Allegati:
Non disponibile
NON DISPONIBILE

BOCCIA PIETRO, Competenze, metodologie e tecnologie didattiche, Maggioli in campedel.it
Descrizione
competenze, metodologie e tecnologie didattiche
Concorso a cattedra 2018
› Pedagogia, pedagogia speciale, didattica dell’inclusione
› Psicologia
› Antropologia
› Metodologie e tecnologie didattiche

L’opera è un sussidio utilissimo sia per chi deve affrontare le prove per l’accesso ai ruoli del personale docente sia per chi desidera accedere ai FIT o acquisire i necessari crediti formativi. L’aspirante docente deve dimostrare non solo conoscenze disciplinari ma anche la ca pacità di fare l’insegnante: a tal fine le competenze antropologiche, psicologiche, pedagogiche e metodologiche sono del tutto necessarie. Il volume è articolato in quattro parti:

1. Pedagogia, pedagogia speciale, didattica dell’inclusione: fondamenti di pedagogia generale, di storia dei processi formativi e delle istituzioni scolastiche; ricerca pedagogica; processi di educazione, istruzione, formazione e apprendimenti; interdipendenze tra processi e oggetti della conoscenza e la prospettiva del costruzionismo; le teorie, le analisi di modelli e le strategie educative per lo sviluppo di una scuola interculturale; progettazione, monitoraggio, valutazione e autovalutazione; dinamiche educative nei contesti familiari e territoriali; analisi e gestione di situazioni di bullismo, cyberbullismo, omofobie e nuove forme di dipendenza; le tecniche e gli strumenti d’indagine pedagogica, storica, teorica ed empirica; educazione ambientale, allo sviluppo sostenibile e alla mondialità; rapporto tra pedagogia e didattica; la mediazione didattica e le dimensioni pedagogiche dei fenomeni sia della dispersione sia dell’abbandono; la valutazione degli apprendimenti e le strategie didattiche;

2. psicologia: fondamenti della psicologia come scienza e neuroscienze; i processi di sviluppo psico-affettivi nel rapporto d’insegnamento/apprendimento; l’intelligenza e i processi cognitivi; i processi emotivi, affettivi e motivazionali; il ciclo di vita e i fondamenti dell’età evolutiva; la psicologia sociale e scolastica; gli atteggiamenti e le opinioni;

3. antropologia: la nascita, le tecniche e le teorie delle scienze etno-antropologiche; società, cultura e geografia antropica; le aree culturali e la globalizzazione; differenze di genere, la variabile maschio/femmina e il sesso; il razzismo, i processi migratori, l’integrazione e la coesione sociale; la società globale; le comunità, le migrazioni interne e il processo di urbanizzazione; le lingue, le culture e le religioni del mondo; l’interpretazione etnopsichiatrica della malattia; la filosofia morale;

4. metodologie e tecnologie didattiche: fondamenti epistemologici e metodologico-procedurali della didattica e della pedagogia sperimentale; le strategie e gli obiettivi dell’istruzione nell’Unione europea; le principali metodologie e strategie della didattica inclusiva; le strategie comunicative; le tecnologie per una scuola digitale; l’autonomia, la flessibilità e le didattiche per l’educazione inclusiva; la valutazione e la certificazione d elle competenze in alternanza scuola lavoro.

INDICE
› Introduzione
› Pedagogia, pedagogia speciale, didattica dell’inclusione
› Psicologia
› Antropologia
› Metodologie e tecnologie didattiche

Scheda creata Mercoledi' 4 aprile 2018
La collana Concorso a cattedra
Manuale per la prova scritta e orale
Conforme alle Avvertenze Generali e al Programma d'esame

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